Categoria: Conferencista

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Hamilton de Godoy Wielewicki

Mestrado em Letras (UFSM, 1997), doutorado em Educação (UFRGS, 2010) e pós-doutorado no College of Education da University of Washington (2019-2020). Professor do Departamento de Metodologia do Ensino da UFSC. Interesses de pesquisa em formação inicial e continuada de professores, políticas educacionais, internacionalização da educação superior e pedagogia universitária, particularmente no que se refere à relação entre universidade e escola na formação de professores.

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Iramaia Jorge Cabral de Paulo

Iramaia Jorge Cabral de Paulo possui graduação em Licenciatura em Ciências Naturais com habilitação em Física, Licenciatura em Física e Mestrado em Educação com ênfase em Ensino de Física pela Universidade Federal de Mato Grosso. É doutora em Ensino de Ciências com ênfase em Ensino de Física Contemporânea, pela Universidad de Burgos (Espanha). Realizou estágio pós-doutoral em Modelagem de Sistemas Complexos pela Université Libre de Bruxelles (Bélgica). Atualmente, é Professora Associada do Instituto de Física da UFMT e credenciada no Programa de Pós-Graduação Física Ambiental e Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). É editora da revista Experiências em Ensino de Ciências (EENCI), desde 2011. Desde 2014, participa da Comissão de Pós-Graduação (CPG) do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF/PROFIS), onde atualmente é coordenadora da CPG Nacional.

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Leilane Ramos da Silva

Doutora em Letras (UFPB, 2005), com pós-doutoramento em Literacias e Ensino do Português (UMINHO/Portugal, 2018), é professora do Departamento de Letras Vernáculas e do Mestrado Profissional de Letras em Rede da Universidade Federal de Sergipe. É umas das líderes do Grupo de Estudos Linguagem, Interação e Sociedade – Gelins/UFS – CNPq. De 2019 a 2021, esteve como coordenadora do PROFLETRAS /UFS – São Cristóvão

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Lívia Freitas Fonseca Borges

Graduada em História e Pedagogia pelo Centro de Ensino Unificado de Brasília (UniCEUB). Mestre em Educação e Doutora em Sociologia pela Universidade de Brasília (UnB). Professora Associada e Ex-Diretora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Líder do Grupo de Pesquisa Currículo: Concepções Teóricas e Práticas Educativas. Tem experiência na Educação Básica, Educação Profissional e Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, educação básica e superior, formação de profissionais da educação, história da educação e pedagogia

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Christine Delory-Momberger

  • País: França
  • Instituição: Université Sorbonne Paris Nord
  • Participação: Conferencista
  • Mesa-redonda Internacional: “Narrativa da experiência, experiência da narrativa e relação com o saber (Récit de l’expérience, l’expérience du récit et rapport au savoir).”
  • Data: 22/9/2021
  • Horário: 17h00

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António Teodoro

Professor Catedrático da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, em Lisboa, Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Nova de Lisboa. Diretor do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED), da Universidade Lusófona. Vice-Presidente do Comité de Investigação de Sociologia da Educação (RC04) da Associação Internacional de Sociologia, entre 2006 e 2014. Co-fundador do Instituto Paulo Freire, de Portugal, e Coordenador da Rede Ibero-Americana de Investigação em Políticas de Educação (RIAIPE). Fundador e coordenador da Seção de Educação Comparada da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação (SPCE-SEC). Membro do Comité de Ética do World Council of Comparative Education Societies (WCCES). Diretor da Revista Lusófona de Educação e membro do Conselho Editorial de dezenas de revistas em Portugal, Brasil, EUA e França.]

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Alain Vulbeau

Sociologue. Thèmes de recherche : Jeunes et actions publiques (paradigmes étudiés : jeunesse-ressource/jeunesse-menace) ; crise urbaine et expérimentations sociales en direction de la jeunesse ; cohésion sociale et sociabilités urbaines juvéniles et enfantines ; socio-ethnographie et recherche-action. Publication : L’âge sécuritaire, Paris : L’Harmattan, 2014, 150 p.

  • País: França
  • Instituição: Université Paris Nanterre
  • Site: http://www.educationterritoires.net
  • Participação: Conferencista
  • Conferência Internacional: “Culturas urbanas e inscrições da juventude (Cultures urbaines et inscriptions de la jeunesse).”
  • Data: 23/09/2021
  • Horário: 10h00

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Ana Verena Magalhães Madeira

Ana Verena Magalhães Madeira-Educon2021

Professora Associada da UFBA onde coordena o Programa de Formação Pedagógica Docente (ForPed – Prograd) com as ações da Assessoria Pedagógica e Ateliê Didático. Atua na graduação na área de Ensino de Biologia e coordena o Pibid/ Biologia. Coordena os Estágios de Docência do PPG em Ecologia e integra os grupos de pesquisa “FORMACCE em Aberto” e “REDIs”. Atualmente é vice-presidente do Conselho Acadêmico de Ensino.

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Elias Souza dos Santos

ELIAS SOUZA DOS SANTOS-Educon2021

Doutor em Educação pela Universidade Tiradentes (2020); Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – Feusp (2012); Especialista em Arte Educação pela Faculdade São Luis de França (2006); Especialista em Libras, pela Faculdade Pio Décimo (2014); Licenciado em Pedagogia pela Universidade Tiradentes de Sergipe (2004); Licenciado em Música, pelo Centro Universitário Claretiano (2021). É membro do Grupo de Pesquisa em História da Educação no Nordeste (GPHEN/UNIT). Tem experiência na área de Artes, atuando, principalmente, nos seguintes temas: História da Educação Musical Escolar (Canto Coral e Canto Orfeônico), História da Educação, História das Instituições Educativas e Biografias de Intelectuais da Educação.

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José Genivaldo Martires

José Genivaldo Martires-Educon2021

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2020), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2016) e Graduação em LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA pela Universidade Federal de Sergipe (1992), . Atualmente é prof. do ensino básico tec. tecnológico do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe. membro do grupo de pesquisa GEPHED: GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Memórias, sujeitos, saberes e práticas educativas (Gephed/Cnpq/UFS) Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente nos seguintes temas: Intelectuais, História da Mulher, Instituições Escolares, Ensino de História