Mestre e Doutor em direito PUc-SP, Especialista em docência do Ensino Superior. Faz estágio pós-doutoramento junto à Faculdade de Educação da UNB.
professor do curso de direito da PUC-SP
Professor dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física do IFSULDEMINAS – Câmpus Muzambinho. Professor de Educação Física no Ensino Médio Técnico da mesma instituição. Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP, Presidente Prudente/SP). Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista (UNESP, Bauru/SP). Atualmente é estudante de Doutorado em Educação Física da Universidade Estadual de Campinas.
Mestre em Educação pela UFS(2013);Pós-Graduada em: Arte educação/EBA/UFBA, 2018; Psicomotricidade/ UFS(1998); Atendimento Educacional Especializado-AEE /UFC; (2012); Professor para ensino de Pessoas Surdas/ INES/RJ; Pedagoga/Cultura Pio Décimo S/C Ltda (1988). Diretor de Departamento de Educação Básica, Decreto 11/02/2003, para Coordenar o Centro de Apoio Pedagógico para Deficientes Visuais (2003-2008); Professora titular da Universidade Federal de Sergipe das Disciplina LIBRAS-Língua Brasileira de Sinais, Arte educação e Educação Inclusiva, Estágio; Coordenou a Disciplina LIBRAS/CESAD-2013).
Psicóloga
Especialista em Psicologia Clínica
Especialista em Psicodiagnóstico
Neuropsicóloga
Doutora em Neurociência
Lic. em Pedagogia (UFS), mestra em Educação pela UERJ e doutora em Educação pela PUC-Rio. Profª Associada da UFS (Departamento de Educação do Campus Itabaiana e Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Identidades e Alteridades: Desigualdades e Diferenças na Educação(GEPIADDE/UFS/CNPq), membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas(NEABI/UFS). Temas de estudos Educação, ensino, aprendizagem e formação docente com ênfase em Educação das Relações Étnico-raciais (ERER), Educação Escolar Quilombola (EEQ); Interculturalidade e decolonialidade e educação; etnomatemática e da etnociências.
Licenciada em Pedagogia, Mestre e Doutoranda em Educação pelo PPGE/CEDU/Ufal. Professora do Instituto Federal de Alagoas- IFAL(2010-…) e está Pró-Reitora de Ensino, desde junho de 2019. É Vice-líder do Grupo de Pesquisa sobre Estado, Políticas Sociais e Educação Brasileira (GEPE/Ufal).
Doutora em Psicologia (Aconselhamento) pela Universidade de Coimbra desde 2010;
Mestre em Psicologia Pedagógica – com dissertação sobre Concepções Implícitas de Aprendizagem e Ensino na Formação inicial de Professores e Professoras na Universidade de Coimbra, em 2001;
Professora do Ensino Superior Universitário Português desde 1995.
Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe; Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2014); Estágio de Doutorado Sanduíche no Istituto Universitario Sophia na Itália (2012); Mestre em Educação UFS (2008); Graduação em Pedagogia – UFS (1999); Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação; Membro da Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica; Integrante do grupo de estudos e pesquisas em História da Educação: memórias, sujeitos, saberes e práticas educativas/UFS; Integrante do Movimento Focolares, com atuação no setor de formação; Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Alfabetização, Pesquisa, Culturas e Práticas Escolares, Estágio supervisionado, Formação Docente, História da Educação, Educação Religiosa Católica, Escrita Epistolar, Impressos e Gestão Escolar.