Psicóloga
Especialista em Psicologia Clínica
Especialista em Psicodiagnóstico
Neuropsicóloga
Doutora em Neurociência
Lic. em Pedagogia (UFS), mestra em Educação pela UERJ e doutora em Educação pela PUC-Rio. Profª Associada da UFS (Departamento de Educação do Campus Itabaiana e Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Identidades e Alteridades: Desigualdades e Diferenças na Educação(GEPIADDE/UFS/CNPq), membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas(NEABI/UFS). Temas de estudos Educação, ensino, aprendizagem e formação docente com ênfase em Educação das Relações Étnico-raciais (ERER), Educação Escolar Quilombola (EEQ); Interculturalidade e decolonialidade e educação; etnomatemática e da etnociências.
Licenciada em Pedagogia, Mestre e Doutoranda em Educação pelo PPGE/CEDU/Ufal. Professora do Instituto Federal de Alagoas- IFAL(2010-…) e está Pró-Reitora de Ensino, desde junho de 2019. É Vice-líder do Grupo de Pesquisa sobre Estado, Políticas Sociais e Educação Brasileira (GEPE/Ufal).
Doutora em Psicologia (Aconselhamento) pela Universidade de Coimbra desde 2010;
Mestre em Psicologia Pedagógica – com dissertação sobre Concepções Implícitas de Aprendizagem e Ensino na Formação inicial de Professores e Professoras na Universidade de Coimbra, em 2001;
Professora do Ensino Superior Universitário Português desde 1995.
Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe; Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2014); Estágio de Doutorado Sanduíche no Istituto Universitario Sophia na Itália (2012); Mestre em Educação UFS (2008); Graduação em Pedagogia – UFS (1999); Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação; Membro da Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica; Integrante do grupo de estudos e pesquisas em História da Educação: memórias, sujeitos, saberes e práticas educativas/UFS; Integrante do Movimento Focolares, com atuação no setor de formação; Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Alfabetização, Pesquisa, Culturas e Práticas Escolares, Estágio supervisionado, Formação Docente, História da Educação, Educação Religiosa Católica, Escrita Epistolar, Impressos e Gestão Escolar.
Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva do Instituto de Saúde Coletiva da UFBA; graduação em Medicina – UFBA (1976); Mestrado em Saúde Coletiva (1993); Doutorado em Saúde Coletiva (2001); Pós-Doutorado -Universidade Aberta de Lisboa (2015). Coordenadora do grupo de pesquisa Educação e Comunicação em Saúde, Linhas: Mídia e Saúde; Tecnologias de Educação e Comunicação em Saúde.
País: Brasil
Instituição: Instituto de Saúde Coletiva – Universidade Federal da Bahia
Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7340-3132
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4831552561988421
Redes sociais: WhatsApp
Participação: Conferencista
Mesa Redonda Internacional: O impacto das Fake News na educação em saúde no contexto da Pandemia Covid-19.
Data: 24/09/2021
Horário: 17h00-18h30
Eixo: 13 Educação e Saúde
Graduação em Pedagogia, professora de direito indígena no curso de Direito na UFT. Mestre em Educação pela UFS e Doutora em Educação pela UNB. Atualmente exerce o cargo de pró-reitora de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários. É docente do Programa de Pós graduação em Estudos de Cultura e Território. Tem experiência com comunidades tradicionais, atuando principalmente nos seguintes
Pedagoga, mestre e doutora em educação; professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Fac. de Educação /UNICAMP; coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença- LEPED/FE/UNICAMP; Oficial da Ordem do Mérito Educacional, concedido pelo Governo Brasileiro por relevantes serviços à educação brasileira.
Professora Associada da Universidade Federal do Espírito Santo/Centro de Educação/Departamento de Educação, Política e Sociedade (UFES/DEPS), atuando na graduação em Pedagogia e nos Programas de Pós-Graduação:Mestrado Profissional em Educação (PPGMPE) e Pós-Graduação em Educação (PPGE). Graduada em Pedagogia, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Realizou estudos de Pós-Doutorado pela Universidade Federal de São Carlos. É líder do Grupo de Pesquisa Formação, Pesquisa-Ação e Gestão em Educação Especial (GRUFOPEES/CNPq) e membro do Grupo Educação Especial: formação de profissionais, práticas pedagógicas e políticas públicas (EEFPP/CNPq).
Graduada em Direito pela Universidade de São Paulo (USP) e mestranda em Ensino e Processos Formativos pela Unesp. Atualmente, faz parte do Grupo de Pesquisas “Direitos Humanos, Educação e Diversidades” e da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos. Possui experiência profissional e acadêmica em Direitos Humanos, com foco em Direitos de Crianças e Adolescentes e Sistema Socioeducativo.