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1º Café Pedagógico

Olá, esperamos que vocês estejam bem!

Chat Charlot é um espaço aberto, público e gratuito para a atividade de estudo das obras do teórico francês, o professor Dr. Bernard Charlot. Com uma produção sobre a relação com o saber traduzida para mais de 18 países, as obras do professor Charlot levantam questões para a educação hoje.

Na promoção e divulgação da ciência e da pesquisa na Educação e áreas afins, o Grupo de Estudo e Pesquisa “Educação e Contemporaneidade” – EDUCON/CNPq/UFS, liderado pela professora Dra. Veleida Anahi Cápua da Silva Charlot e pelo professor Dr. Bernard Charlot, através de sua rede colaborativa de pesquisadores e estudantes de diversos Programas de Pós-Graduação do Brasil, de especialistas, professores da educação básica e egressos de várias universidades públicas e particulares do país, abre os trabalhos de atividade de investigação do grupo no mês de abril com a apresentação da mais recente obra de Charlot, “Éducation ou barbarie. Pour une anthropo-pédagogie contemporaine”, publicada na França e traduzia no Brasil ainda no segundo semestre de 2020 com o título “Educação ou Barbárie? Uma escolha para a sociedade contemporânea”. Na ocasião, Charlot defende a necessidade de reintroduzir a questão do Homem no debate sobre a educação que se vê esvaziado pela lógica da eficácia.

Com transmissão pelo canal do Educon no Youtube, o Chat Charlot – edição Educação ou Barbárie? ocorrerá dia 19 de abril de 2020 às 15 horas e contará com a presença da professora Carla Roberta Sasset Zanette (UCS), do professor José Dilson Beserra Cavalcanti (UFPE) e do professor Henrique Fernandes Alves Neto (IFPR) para o debate, acompanhados pelo professor Charlot em chatFaça sua inscrição aqui!

Este é um convite aos educadores, estudantes, pesquisadores e curiosos para compartilharem suas reflexões, hipóteses e experiências na leitura da obra deste célebre intelectual e divulgar o trabalho de um dos mais importantes teóricos da Educação residentes no Brasil.

Não perca essa oportunidade de participar conosco!

Referência: CHARLOT, Bernard. Educação ou Barbárie? Uma escolha para a sociedade contemporânea. Tradução: Sandra Pina. 1 ed. São Paulo: Cortez, 2020.

Sinopse:

Não há, hoje, uma pedagogia “contemporânea”, que seria equivalente ao que foram as pedagogias “tradicionais” ou “novas”. Elas ofereciam um tipo de homem para educar, uma proposta antropológica. Atualmente, o objetivo é: ter um bom trabalho mais tarde e melhorar a posição do país nas classificações internacionais. Isso não significa que não haja discursos novos: neuroeducação, cibercultura, transhumanismo. Mas eles se fundam em uma visão empobrecida e simplista do ser humano ou anunciam o fim próximo do Sapiens. Enquanto isso, cada pessoa tenta sobreviver como pode com seus filhos ou alunos e a lógica do desempenho e da concorrência devora nosso mundo.

Site da editora: https://www.cortezeditora.com.br/produto/educacao-ou-barbarie-2326

PARTICIPANTES

APRESENTADORES DO CAFÉ PEDAGÓGICO

Prof. Me. Yan Capua Charlot

Mini currículo: Mestre em Constitucionalização do Direito pela Universidade Federal de Sergipe. Bacharel em Direito pela Universidade Tiradentes. Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano. Professor da Graduação e da Pós-Graduação. Avaliador da Revista de Direito Público Contemporâneo (RDPC/UFRRJ) e dos Anais do Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade (EDUCON/UFS). Editor Assistente da Revista Internacional Educon. Membro dos grupos de pesquisa Educação e Contemporaneidade (EDUCON/UFS/CNPq), Direito Público, Educação Jurídica e Direitos Humanos (DPEJDH/UNIT/CNPq) e Estado, Políticas Sociais e Educação Brasileira (GEPE/CNPq/UFAL).

Profa. Dra. Alana Vasconcelos

Mini currículo: Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (2011). Doutora em Educação pelo PPGED (UFS). Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Sergipe- PRODEMA. Professora Adjunta da Faculdade São Luís de França (FSLF) – Grupo Tiradentes. Coordenadora Editorial da Revista Internacional Educon. Membro do grupo de pesquisa Educação e Contemporaneidade (EDUCON/UFS/CNPq) e do Núcleo de Pesquisa em Comunicação e Tecnologia (NUCA/UFS/CNPq).

(Fotos)

APRESENTADORES DO CHAT CHARLOT

Profa. Ma. Kate Constantino Oliveira

Doutoranda em Educação na linha de pesquisa Educação, Conhecimento e Cultura na Universidade Federal de Sergipe. Mestra em Educação na linha de pesquisa Educação e Formação Docente pela Universidade Tiradentes. Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade São Luís de França. Graduada em Letras Português-Francês pela Universidade Federal de Sergipe. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua e Literatura Francesa. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação e Contemporaneidade – EDUCON/UFS/CNPq.

Prof. Me. Eanes dos Santos Correia

Licenciatura em Educação Física, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática e Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Sergipe. Tem experiência na Educação Básica e Superior como professor de Educação Física. Atualmente pesquisa sobre Relação com o Saber e seus espectros na educação como também questões sobre corpo e discurso de estudantes numa perspectiva psicanalítica lacaniana. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação e Contemporaneidade – EDUCON/UFS/CNPq.

CONVIDADOS

 Profa. Dra. Carla Roberta Sasset Zanette

Doutora e Mestra em Educação pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade (EDUCON). Possui graduação em Letras pela Universidade de Caxias do Sul (UCS) -Licenciatura Plena em Língua e Literatura da Língua Portuguesa e Língua e Literatura da Língua Inglesa. Especialização em Língua Portuguesa. Tem experiência como docente de Língua Portuguesa e Inglesa para alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental em escolas da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. Atualmente exerce a função de Diretora Pedagógica na Secretaria Municipal da Educação.

Prof. Dr. José Dilson Beserra Cavalcanti

Licenciado em Matemática; Especialista em Avaliação Educacional em Matemática; Mestre e Doutor em Ensino de Ciências e Matemática. Foi professor da Educação Básica. É professor no Ensino Superior desde 2006, tendo atuado na UFRPE (cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia), Universidade Federal do Recôncavo Baiano – UFRB (cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia; professor e vice-coordenador da Pós-Graduação em Educação e Interdisciplinaridade), IFPE (Curso de Licenciatura em Matemática-Parfor), Faculdade Decisão (Cursos de Administração e Economia). Foi membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Matemática da UFPE. Atualmente, é professor do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco-CAA/UFPE atuando na Licenciatura em Matemática e no Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Matemática (professor permanente).

Prof. Me. Henrique Fernandes Alves Neto

Licenciado e bacharel em Ciências Sociais (UEL), Mestre em Ciências Sociais (UEL) e, atualmente, doutorando em Sociologia no Programa de Pós-Graduação em Sociologia (UEL), pesquisando o ensino de sociologia no mundo digital. Professor de Sociologia no IFPR desde 2015, coordenador e criador do Sociologia Animada (YT e Instagram) e membro do Laboratório de Humanidades Vale do Ivaí (LHUVI).

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Você sabia?

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Conferencista

Dinamara Garcia Feldens

 Mestre e doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS/RS . Doutorado Swd com bolsa MTC/ CNPq na Universidade da Sorbonné – Paris V, França, e pós-doutorado pela Universidade Complutense de Madrid. Coordena o Grupo de Pesquisa Educação, Cultura e Subjetividade (GPECS/UFS/CNPq). Trabalha os tema subjetividades e poder na contemporaneidade, atuando principalmente com a filosofia da diferença,  estudos de gênero, poder, corpo e cultura. 

  • País: Brasil
  • Instituição: Universidade Federal de Sergipe
  • Lattes: lattes.cnpq.br/4179393626052599
  • Participação: Conferencista
  • Conferência Nacional: “A atualidade da questão do corpo em Foucault e Deleuze.”
  • Data: 22/9/2021
  • Horário: 15h30-17h00
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Conferencista Equipe

Dilson Cavalcanti

Licenciado em Matemática. Especialista em Educação Matemática. Mestre e Doutor em Ensino de Ciências e Matemática. Professor do Campus Agreste da Universidade Federal de Pernambuco. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática; Coordenador do Núcleo de Pesquisa da Relação ao Saber (NUPERES).

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Coordenadores de Mesas Equipe

Carla Roberta Sasset Zanette

Doutora em Educação pela
Universidade de Caxias do Sul. Mestra em Educação (UCS). Graduada em
Letras (UCS). Especialista em Língua Portuguesa. Coordenadora
Pedagógica e Professora da Rede Municipal de Educação de Caxias do Sul.
Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade
(EDUCON – UCS). Avaliadora na Revista Internacional Educon (RIE).

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Publicação especial: Livro do Educon

Olá, estimado Pesquisador(a)!
Esperamos que você esteja bem! 🙂

Anunciamos, com muita alegria, uma maravilhosa novidade: a publicação da obra “Educação, docência e interdisciplinaridade: os múltiplos caminhos da relação com o saber“, fruto da construção coletiva de participantes do último Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.

Diante das várias mudanças sociais, econômicas, ambientais, educacionais ocorridas no âmbito mundial decorrentes do fator COVID-19, debater sobre a educação, a relação com o saber, intercalando várias áreas do conhecimento, nunca foi tão importante. Assim, o Grupo de Estudos e Pesquisas “Educação e Contemporaneidade” (EDUCON/CNPq/UFS), vem contribuir com a divulgação e a promoção da ciência e da pesquisa no âmbito da Educação e em áreas afins, por meio deste e-book, que, em sua segunda edição, tem a honra de reunir e de apresentar obras que tratam sobre EDUCAÇÃO, DOCÊNCIA e INTERDISCIPLINARIDADE, destacando os múltiplos caminhos das relações estabelecidas a partir dessas mudanças com o saber.

Comunicamos que será realizada uma sessão oficial de lançamento da obra com todos os autores, on-line, transmitida no canal do Colóquio Educon no YouTube, no dia 10 de abril de 2021 às 17 horas. [já fez sua inscrição no canal?].

O livro foi organizado pelos colaboradores Yan Capua Charlot, Alana Vasconcelos e Carla Sasset e editorado pela Criação Editora, parceira do Colóquio nas últimas publicações e nas que virão em 2021, por meio do XV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, que já se encontra com pré-inscrições abertas!

Siga-nos nas redes sociais para ficar por dentro desta e de inúmeras outras novidades!

Sucesso e boa leitura!


Capítulos

1 Pandemia e Educação: Vulnerabilidade Social e Direitos
Humanos

Elisangela Oliveira de Santana

2 Gestão na Sala de Aula: Saberes e Diretrizes Docentes
Wilvania Carvalho de Souza Paiva
Eunice Maria da Silva

3 Práticas Pedagógicas Possíveis para a Escola do Século XXI: Reflexões a partir do Estado do Conhecimento
Caroline Luisa Ludwig Führ
Jaqueline Moll

4 Torne-se Professor e Aumente sua Renda: A Influência do Discurso na Prática Docente
Denise Aparecida de Paulo Ribeiro Leppos

5 Revisitando Buckingham: Participação, Colaboração e Educação
Formal

Rafaela Salemme Bolsarin Biazotti

6 Formação Inicial e Prática Docente: Constituição do Professor de
Língua Portuguesa

Juliane de Carvalho Correia
Luciene Souza Santos

7 O Planejamento Participativo na Educação Física Escolar: limites e possibilidades para reconhecimento de saberes
Cyntia Emanuelle Souza Lima
Emmanuelle Cynthia Ferreira da Silva
Luiz Sanches Neto
Luciana Venâncio

8 Educação Especial e Inclusiva: Interlocução Necessária Para a
Formação Docente

Sendy Torres Pereira

9 Contexto e Pretextos na Educação do Aluno com TEA
Rúbia Silva Santos
Eunice Maria da Silva

10 À Luz que se Vela: Por Que Conteúdos tão “Acesos” em nossas Vidas são Apagados do Currículo?
Gilberto de Araújo Moreira

11 Reflexões sobre Práticas Curriculares e Saberes Históricos: um
Diálogo acerca da História Local no Processo de Aprendizagem

Fernanda de Souza Lima

12 A Escola e a Produção Cultural: o Brincar nas Práticas em
Instituições de Educação Infantil

Janice Anacleto Pereira dos Reis

13 O Planejamento Participativo e as Relações com os Saberes:
Narrativas de Crianças na Educação (Física) Infantil

Emmanuelle Cynthia da Silva Ferreira
Cyntia Emanuelle Souza Lima
Luiz Sanches Neto
Luciana Venâncio

14 As Crianças entre o Brincar e o Estudar: Caminho para o
Desenvolvimento Emocional, Cognitivo e Social em Creches

Matheus Luamm Santos Formiga Bispo

15 Ensino de Química: Uma Abordagem Sistêmica e Contextualizada
através da Lente Integradora de Edgar Morin

Maria Diná Pereira dos Santos
Leticia Caetano da Silva
Willian Fernando Domingues Vilela

16 Relação com o Saber e Arte na Escola em Tempo Integral
Maria Celeste Reis Fernandes de Souza
Valdicélio Martins dos Santos

17 Interdisciplinaridade e Sapateado na Formação Docente: Um
Diálogo Possível no Curso de Licenciatura em Dança da UFPA

Larissa Melo Chaves
Rita Ferreira de Aquino

18 Ensino de Leitura através de Textos Jornalísticos de Temática
Ambiental

Maria Clara Cavalcanti
Mirella Emily Bezerra Santana
Anna Luisa Santos Carvalho

19 A Política Afirmativa de Cotas: Um Olhar a Partir de Mecanismos de
Acesso e Permanência no Ensino Superior

Chanauana de Azevedo Canci
Jaqueline Moll

20 Fundações Públicas da Bahia, Sergipe e Alagoas: análise sobre
o apoio ao desenvolvimento científico durante os anos de 2014 a
2016

Weslany Thaise Lins Prudêncio
Rafaella Vitoria Silva de Carvalho
Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves

21 Pós-Graduação em Serviço Social, Pesquisa, Produção de
Conhecimento: análise de dissertações

Ana Carolyna Ribeiro Sales
Marcelo Santos do Nascimento
Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves

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Artistas

Renata Pessoa

“Onde Deus possa me ouvir – Vander Lee”

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Artistas

Raul Terra

“Brejeiro (Ernesto Nazareth)”
“Prelúdio (Bachianas)
Dança de negros (Fructuoso Viana)

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Lucas Romão Mendes

“Doidice”

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Lucas Campelo